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所淘汰的也不是某个专业，而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。
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值得注意的是，南方周末：2025年，你们停招了学前教育本科专业，是担心教师丢饭碗吗？
不可忽视的是，教师将不再主要是"知识的唯一权威来源"或"技能的标准示范者"。
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